Des cercles pour s’entendre
Les fistons de la famille
Courgette surprise
Passion des traces animales
Enfants-feuilles
Etre de véritables auteurs, initiateurs. L’enfant/l’adolescent se construit à travers des apprentissages dans un rapport au temps différent, tout en s’ancrant dans un territoire-racine. Il peut aussi être “récepteur”, et prendre le temps “d’être” lui-même, le temps de vivre.
Développer son intériorité, apprendre à apprendre, mettre en lumière sa créativité…expérimenter. Découvrir la richesse, la diversité, des milieux naturels, les étudier dans le plaisir de faire partie de ce monde.
Ce dispositif annuel collaboratif s’inscrit, telle une pratique, dans une durée conséquente (un engagement de six mois minimum) : des temps de vie et d’apprentissage dans un environnement naturel pour les groupes issus des établissements scolaires ou de toute autre structure (+ selon les projets, un suivi dans ces derniers pour prolonger et accompagner intra muros, et approfondir la démarche en la rattachant (ré-enchantant?) au quotidien). L’implication des familles permet de développer un cadre particulièrement sécurisant.
En fonction des tranches d’âge, de la demande de la structure ou de la classe et de l’enseignant, dans un souci de co-construction, l’association met à disposition des ressources, se charge de coordonner l’ensemble, d’organiser le planning et d’animer les journées.
Chaque journée s’ouvre et se clôt par un cercle, et est rythmé par des temps collectifs, en groupes variables, et solitaires. Explorations sensorielles, mouvement, chants, récits, jeu, soin des ânes et du lieu, apprentissages du feu et des matières végétales, observations naturalistes, constructions. Attention, acuité, autonomie, créativité. Des expériences sensibles en nature, pour s’éveiller à soi, à l’autre. Apprendre naturellement.
Il existe aussi une offre de formation en lien avec :
la synthèse de ces pédagogies actives, de pratiques corporelles et artistiques, de liens tissés avec le vivant.
Pour les enseignant.e.s et autres pédagogues :
1) L’éducation aujourd’hui, une expérience mouvante ?
2) Eduquer dehors
OU
En co-construction avec les organismes, pour s’adapter à une demande et à un public ciblés. Devis sur demande.
Planning co-construit avec les enseignant.e.s – Devis sur demande